Les subventions enrichissent l'éducation des élèves du primaire – Rockland – Camden – Knox – Courier-Gazette – écrire un livre à succès

Saint George – La Georges River Education Foundation a octroyé neuf subventions pour l'année scolaire 2018-2019, pour un total de plus de 10 000 $. Les enseignants de l’école St. George ont utilisé cet argent pour acheter des livres, du matériel d’art et du matériel de plein air. Les enfants ont également créé leurs propres livres, pris des visites sur le terrain et invité des experts invités dans leurs salles de classe.

Les élèves de maternelle de la classe de Rebecca Albright ont entrepris une expédition d'un an consacrée aux arbres. Tout au long de cette expédition, les élèves ont appris le cycle de vie des arbres, les parties d'un arbre, leur croissance et leur importance pour notre monde. En guise de projet final, ils ont créé un livre, "ABCs of Trees", afin de documenter l'expérience. Le livre est exposé à la Jackson Memorial Library, 71 rue Main.

La première année de Ruth Thompson a participé à un projet sur les oiseaux. Les élèves ont recherché des oiseaux et créé des dessins d'experts. Ils ont examiné de près quatre espèces différentes de hiboux que la Chewonki Wildlife Foundation a introduites dans leur salle de classe. Les élèves ont visité le Maine Wildlife Park, à Grey, où ils ont observé de nombreux oiseaux qu’ils avaient étudiés.

En deuxième année, Alison Babb a utilisé la subvention du GREF pour mettre des textes de haute qualité entre les mains des enfants. Elle a remplacé les textes dont elle avait hérité lorsqu’elle avait emménagé dans sa classe. Elles étaient en train de s’effondrer, d’être dépassées et manquaient de diversité. La subvention lui a permis d’acheter des textes riches en contenu et en caractère, intéressants pour ses élèves et représentatifs de nombreuses perspectives différentes.

Dans l’autre classe de deuxième année, Meghan Smith a également fourni des livres à ses élèves. Son projet visait à mettre les livres directement entre les mains des élèves et de leurs familles, afin que les élèves puissent s'exercer à la lecture tous les soirs. Smith a créé 18 cartables à emporter contenant une grande variété de livres et d’activités.

Les élèves de troisième année de la classe de Meghan Elwell ont étudié la vie d'un macareux de l'Atlantique. Ils ont lu des textes de recherche, entendu des experts et écrit un livre sur la vie d'un macareux de l'Atlantique. Les étudiants ont participé à une croisière sur les macareux dans le cadre de leur projet final. Ils ont également conçu un t-shirt qu'ils ont vendu afin de collecter des fonds pour Project Puffin.

L'équipage de quatrième année de Jaime McCaffray a étudié les adaptations des animaux et les mécanismes de défense. En classe, ils ont créé un Maine Animal Field Guide contenant des faits sur les animaux du Maine, un dessin scientifique et un poème pour chaque animal. Chaque élève a reçu une copie du livre à rapporter à la maison.

Les élèves de cinquième année de Christine Miller ont eu l’occasion de se lancer dans une unité d’étude d’une durée d’un an consacrée aux droits de l’homme et à ceux qui se sont battus pour le changement social. Les élèves ont été mis au défi de démontrer leurs habitudes, telles que l’intégrité, le respect, la compassion et l’empathie, de lire des textes complexes, de créer des portraits de défenseurs des droits de l’homme célèbres, et de rechercher et écrire avec des preuves. Le point culminant de ce projet a été la création d'un magazine publié: Histoires des droits de l'homme et ceux qui se sont battus pour le changement social.

Les élèves de huitième année ont participé à une unité de mémorisation de six semaines conjointement avec leur unité de prise de parole en public. Les étudiants de Sonja Schmanska et de Joshua McPhail ont travaillé avec des experts du Telling Room de Portland pour analyser ce qui fait une bonne histoire, puis interpréter leurs propres histoires devant un public.

Les élèves de maternelle de l’école St. George, Miles Olmeda et Taylor Oldham, apprennent tout sur les arbres.
(Gracieuseté de: Sonja Schmanska)

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