Erreurs courantes à éviter lors de la rédaction d'un livre pour enfants – conseil pour écrire un livre de fantasy

Vous avez une excellente idée de livre ou de magazine pour enfants. Vous le laissez un peu trembler dans votre cerveau, peut-être avez-vous même dessiné un contour, mais vous avez certainement gardé vos fesses dans la chaise pendant que vous établissiez un brouillon. C'est un accomplissement significatif! Donnez-vous une tape dans le dos et peut-être un petit morceau de chocolat noir. (Si c’est votre affaire – à des fins purement médicales, bien sûr.)

Mais maintenant, vous vous demandez: est-ce une bonne histoire? Devrait-il retourner dans le tiroir pour une germination plus poussée? Ou devriez-vous le consigner ailleurs – l'oubli, peut-être?

Je ne peux pas choisir la bonne réponse, si ce n’est pour dire que vous devriez vous attendre à écrire beaucoup de foutaises – c’est la cotisation que nous payons tous. Ne vous battez pas sur ce point. Aujourd'hui, mon objectif est plus étroit: vous aider à éviter certaines erreurs courantes d'écriture pour les enfants.

Buttinskys

Disons que vous écrivez un livre d'images sur une souris courageuse – elle est à la maternelle ou peut-être en première année, et elle est plus que ravie de montrer son nouveau sac en plastique violet à ses camarades de classe. C’est la chose la plus cool de tous les temps: elle joue une mélodie à chaque ouverture, et à l’intérieur se trouvent trois quarts qui résonnent. Et pour couronner le tout, votre personnage – appelons-la Lily – a aussi de nouvelles lunettes de soleil pailletées.

Naturellement, votre jeune protagoniste est trop jazzée pour attendre de partager son temps de parole avec ses camarades de classe. Quand elle – sans surprise – perturbe la classe, l’enseignante de Lily (nous l’appellerons M. Slinger), confuse ses trésors. Enragée, elle glisse un dessin plutôt méchant dans son sac juste avant la dernière cloche de la journée.

(Jusqu'à présent, cette histoire est gagnante! Continuez votre bon travail.)

En rentrant chez elle, Lily découvre que M. Slinger a laissé une note gentille et un sac de collations dans son sac en plastique violet. Mortifiée et en pleurs, elle laisse ses tripes à ses parents.

Qu'est-ce qui se passe ensuite? Est-ce que les parents de Lily lui font écrire des excuses? Est-ce qu'ils appellent M. Slinger pour lui dire à quel point Lily est désolée? La baby-sitter adolescente totalement géniale de Lily intervient-elle avec des suggestions pour que Lily puisse s’excuser?

Et bien non.

De vrais enfants se font dire quoi faire, comment le faire et quoi ne pas faire tout le temps. Parents, enseignants, frères et soeurs plus âgés, entraîneurs, professeurs de musique, les enfants doivent écouter les adultes bavarder toute la journée. Pensez à un enfant que vous connaissez et commencez à énumérer le nombre d'adultes / chiffres d'autorité avec lesquels l'enfant interagit quotidiennement ou hebdomadairement. Bien sûr, beaucoup de ces instructions de la part de nos anciens sont nécessaires dans la vie réelle, mais cela ne sert pas à de la bonne littérature, ni à un jeune lecteur, ni à un adulte qui lit à un jeune. Pouah. Il vieillit vite. Donnez une pause aux enfants!

Si tu as fait tes devoirs, vous avez probablement déjà compris que quelqu'un – Kevin Henkes – a en fait écrit cette histoire, Lily’s Purple Plastic Purse. Voici ce qui se passe réellement dans ce livre d'images absolument délicieux: Lily avoue à ses parents, mais nous ne leur avons pas dit leur réaction. Au lieu de cela, nous observons pendant que Lily se démène pour savoir comment se faire pardonner, y compris un combat de malheur. Elle se démène puissamment mais trouve finalement la solution. Ses parents fournissent un soutien moral, et c’est à peu près tout. En fin de compte, Lily dicte la fin heureuse d'une manière qu'aucun autre personnage ne pourrait faire.

Le rapide et sale point à tout cela: Fossé les buttinskys.

La version légèrement plus longue: Gardez les parents et les autres figures d'autorité à l'arrière-plan (tout au plus); assurez-vous que leur implication est minimale. Cette règle s’applique même lorsque vous écrivez pour de très jeunes enfants.

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