Comment nous avons créé un livre interactif choisissez votre propre livre d'aventures – écrire un livre avec des cp

Ceci est un regard en profondeur sur la façon de concrétiser un projet ambitieux dans Book Creator.

Shelly NarayanCoauteur: Shelly Narayan. Shelly est enseignante en éducation de l'enfance en difficulté au primaire à la FH Miller Jr PS. Elle est une enseignante expérimentée de 11 ans qui a passé les deux dernières années dans notre classe HSP.


SLes élèves de notre école sont extrêmement à l'aise avec Book Creator et l'utilisent fréquemment. Nous avons créé et publié un large éventail d’écrits, notamment des contes de fées, des bandes dessinées, des procédures, des textes d’information, des histoires humoristiques et des publicités. Nous avons choisi Book Creator car il permet aux étudiants de créer, collaborer et inclure du contenu multimédia (vidéos, images, musique et effets sonores, par exemple). Chaque projet Book Creator peut être adapté aux besoins spécifiques des étudiants et / ou des devoirs.

Livre Choisissez votre propre aventure made in Book Creator

Notre dernier projet

Les élèves présentés dans ce projet font partie de notre programme d’école à la maison (HSP – pour les élèves identifiés avec un caractère exceptionnel et / ou nécessitant un soutien important en lecture, écriture et calcul). Les élèves sont en 3e et 6e années, mais travaillent en dessous du niveau de la maternelle, allant de la maternelle à la 5e année.

Ils ont récemment créé une histoire épique Choisissez votre propre aventure (CYOA) avec un contenu interactif. Vous vous souviendrez peut-être de cette série populaire parue dans les années 80. Les histoires sont écrites du point de vue de la 2e personne, ce qui permet au lecteur de contrôler l'histoire. Nous voulions aller plus loin et inclure des vidéos sur écran vert et des effets sonores pour donner vie à l'histoire! Il montre également le potentiel de Book Creator pour redéfinir la création littéraire pour les étudiants.

Le processus

Les étudiants venaient pour une période de bibliothèque de 40 minutes une fois par semaine en co-enseignement avec Shelly Narayan, notre enseignante HSP. Elle leur a également demandé d'écrire pendant de courtes périodes dans leur classe de HSP.

"Nous devons le dire, le filmer, écran vert et avoir des costumes et des accessoires… .. génial !."Élève de 6e année

L’écriture est un défi pour tous les élèves et il leur faut beaucoup plus de temps que leurs pairs d’âge. Il y avait un mélange d'histoires manuscrites et de Google Docs pour permettre l'écriture collaborative et la saisie vocale. Des étudiants ont travaillé dans des centres au fur et à mesure de l'avancement du projet (par exemple, écrire, utiliser l'écran vert, rechercher des effets sonores / images et superposer des images).

Nous avons filmé sur une période de deux semaines mais seulement 3 jours par semaine. Nous avons généralement filmé pendant environ 1-1,5 heure. Nous avons travaillé avec de petits groupes pendant cette période. Grâce à ce projet, ils ont eu la possibilité de faire les choses différemment de manière à répondre à leurs besoins d'apprentissage. Ce projet était multidisciplinaire et englobait le théâtre, les arts visuels, l’alphabétisation, les médias et la musique.

Lecture de l'organisateur graphique

Nous avons créé un organisateur graphique en utilisant Google Draw qui a été agrandi à 24 × 36 "afin que les élèves puissent voir le récit de l'histoire et suivre les différentes versions de l'histoire, en fonction du choix du lecteur. Cela a été extrêmement bénéfique pour choisir où ajouter du contenu interactif et comment organiser les pages et les hyperliens dans l'application Book Creator.