Comment faire une dictée orthographique (+ Guide de dépannage) – écrire un livre de littérature de jeunesse

Qu'est-ce que la dictée orthographique?

La dictée est un excellent outil pour enseigner l'orthographe car elle permet aux enfants d'utiliser leurs compétences en orthographe dans une application du «monde réel». En termes simples, vous dites une phrase ou une phrase contenant leur orthographe, et les étudiants la répètent et l’écrivent.

Parce qu’il s’agit d’un outil très utile, la dictée d’orthographe est incluse dans chaque leçon de Tout sur l'orthographe.

garçon écrit dictée orthographe

Comment la dictée peut-elle améliorer l’orthographe de votre enfant?

L’un des principaux problèmes de l’enseignement de l’orthographe typique est que les enfants apprennent les mots d’une liste mais oublient souvent comment épeler les mots la semaine suivante, ce qui est décourageant. Mais l’un des meilleurs moyens d’aider les nouvelles connaissances à «coller» est de les utiliser de manière significative, par exemple en écrivant des phrases.

Mais quand vous apprenez à épeler pour la première fois, il peut être difficile d’écrire des phrases originales décentes! Pour les enfants qui n’ont pas atteint automaticité Cependant, il est presque impossible de se concentrer sur tous les aspects de l’écriture d’une phrase (orthographe, mécanique, créativité, choix des mots et grammaire) en même temps.

Par dicter phrase à votre enfant, vous séparez le processus de création du processus d’orthographe, créant ainsi un tremplin entre «écrire des mots sur une liste» et «écrire des phrases originales».

tableau montre la progression de l'écriture

Cinq étapes simples pour la dictée

  1. Étape 1: Dictez une phrase.

    En fonction du niveau de votre enfant, vous dicterez chaque jour deux à cinq phrases ou phrases, en utilisant uniquement les mots que votre enfant a déjà appris à épeler. (Si vous utilisez le Tout sur l'orthographe programme, les phrases de dictée sont fournies dans le manuel de votre enseignant.) Dites à votre élève que celui-ci doit se concentrer, car vous ne prononcerez la phrase qu’une seule fois.

  2. Étape 2: Votre enfant répète la phrase.

    La répétition de la phrase aidera votre enfant à la retenir mémoire à court terme Assez longtemps pour l'écrire. (Si votre enfant a du mal à répéter la phrase, voir Section de dépannage au dessous de.)

  3. Étape 3: Votre enfant écrit la phrase.

    Ne corrigez pas votre enfant pendant qu’il écrit la phrase, même si vous le voyez commencer à faire une faute d’orthographe. En fait, il vaut mieux regarder ailleurs pendant qu’il écrit! Cela lui permettra de se concentrer sur ce qu’il fait sans se sentir surveillé ou jugé, et de «posséder» le processus d’orthographe. Il y aura du temps pour corriger l'orthographe après la prochaine étape.

  4. Étape 4: Votre enfant corrige la phrase qu'elle vient d'écrire.

    Dans cette étape, votre enfant lit son écriture à voix haute ou pour elle-même. C'est un bon moment pour que votre élève pratique l'auto-correction. Elle devrait vérifier elle-même en posant ces questions: Suis-je convaincu d'avoir tout épelé correctement? Ai-je bien utilisé les majuscules et la ponctuation?

  5. Étape 5: Enfin, vérifiez la phrase avant de dicter la suivante.

    Si vous identifiez un mot mal orthographié, passez à l’action en suivant les étapes décrites dans cet article comment corriger les fautes d'orthographe. C'est un temps d'enseignement important! Y a-t-il une règle spécifique ou une généralisation que vous devez revoir maintenant ou dans la leçon de demain?

La dictée est un outil formidable pour l’orthographe, mais vous pouvez vous poser quelques questions au début. Découvrez les solutions à certains problèmes courants dans la section Dépannage ci-dessous.

Dépannage de la dictée orthographique


Mon enfant ne peut pas répéter la phrase que j'ai dictée.

Dans ce cas, il peut être utile de faire quelques exercices pour renforcer le comportement de votre enfant. mémoire de travail. À ce stade, au lieu de faire la dictée orthographique – ce qui ne sera frustrant que pour vous deux – travaillez sur dictée orale pour un moment.

Voici comment fonctionne la dictée orale.

  1. Dites une courte phrase et demandez à votre élève de vous la répéter.
  2. Au fur et à mesure que votre élève développe ses capacités, augmentez progressivement le nombre de mots dans les phrases.
  3. Lorsque la dictée orale devient plus facile pour elle, revenez aux exercices de dictée orthographique.


Mon enfant oublie la phrase avant d'avoir fini de l'écrire.

Si votre enfant a réussi à vous répéter la phrase, mais qu’elle l’a oubliée avant d’avoir fini d’écrire, c’est peut-être parce qu’elle s’efforce d’écrire les mots correctement. À mesure que l'orthographe devient plus automatique, il lui sera plus facile de se rappeler la phrase suffisamment longtemps pour l'écrire.

En attendant, divisez les phrases en phrases. Encouragez votre élève à répéter la phrase dans sa tête (ou à haute voix) plusieurs fois au cours de son écriture. Allongez progressivement les phrases jusqu'à ce qu'elle soit capable de se rappeler des phrases complètes assez longtemps pour les écrire.


Mon enfant écrit le mauvais mot.

Parfois, cela se produit à cause de problèmes de mémoire à court terme, mais d'autres fois, c'est parce que l'enfant est créatif et embellit la phrase. Les enfants qui sont facilement distraits substituent souvent des mots, aussi.

Si votre enfant change les mots de la phrase, essayez de dire quelque chose comme ceci:

«J’ai remarqué que vous changiez certains mots dans les phrases que je dictais. Aujourd'hui, je veux que vous écriviez la phrase sans changer aucun des mots. En fait, faisons de cela un défi. Si vous pouvez écrire DEUX phrases correctement aujourd'hui, la section dictée sera terminée. Ça vous va?


Mon enfant est dépassé par la quantité de dictée.

Essayez de ne faire qu'une ou deux phrases par jour (ce qui vous semble être un bon chiffre sans être écrasant) et répartissez la leçon sur plusieurs jours. Ou essayez cette suggestion de l'un de nos lecteurs.

Pour déterminer le nombre de phrases que mon fils écrit chaque jour, je le laisse lancer un dé. Il se réjouit dans l’espoir qu’il obtiendra un «1», mais il n’a pas de problème s’il a la malchance d’obtenir un chiffre plus élevé! Cela a complètement réglé le problème du «combien de phrases dois-je écrire?» À la satisfaction de la mère et du fils. – Laurie H.


Mon enfant n'aime pas les exercices de dictée.

Certains enfants aiment écrire sur un tableau blanc tenu à la main, ce qui facilite grandement les modifications. D'autres enfants préfèrent le papier et le crayon. Peut-être un autre méthode hors des sentiers battus va garder votre enfant engagé. Découvrez ce qui fonctionne le mieux pour votre enfant et la rend plus heureuse.

En plus d’essayer de rendre l’heure de la dictée aussi attrayante que possible, veillez à être aussi encourageant que possible. Célébrez les réalisations de votre enfant, même les plus petites! Après que votre enfant ait écrit une phrase correctement, faites-en une affaire! Avec vos encouragements, elle finira par travailler pour écrire plus de phrases (et plus longues).


Mon enfant me demande son approbation après chaque mot.

Dites à votre enfant que vous ne regarderez pas la phrase tant qu’il n’aura pas fini de l’écrire et de la relire.

Sachez également que la plupart des enfants lisent très bien le langage corporel. Vous ne réalisez peut-être même pas que vous le faites, mais si vous changez inconsciemment votre expression faciale ou si vous vous penchez un peu en avant en réponse à un mot mal orthographié, votre enfant remarquera vos mouvements subtils du corps et apprendra à vous fier à vos signaux. sa propre capacité à relire. La meilleure pratique consiste simplement à regarder le manuel de l’enseignant ou à l’écran au fur et à mesure que votre élève écrit à partir d’une dictée. Résistez à l'envie de regarder son journal jusqu'à ce qu'elle corrige la phrase et dise: «Fait!


Mon enfant ne sait pas quelle ponctuation finale utiliser.

Dites à votre enfant que vous ne regarderez pas la phrase tant qu’il n’aura pas fini de l’écrire et de la relire.

Pour permettre à votre enfant de choisir la ponctuation de fin correcte, transformez-le en jeu. Ecrivez un point d'interrogation, un point et un point d'exclamation sur une feuille de papier. Lire des phrases et lui faire pointer la ponctuation correcte. Montrez comment vous clarifiez votre intonation. Puis changez de rôle.

C’est acceptable si votre enfant n’est pas parfait dans cette situation.

Le but est de continuer à progresser. Rappelez à votre enfant qu’il fait quelque chose qui peut être difficile au début, rassurez-le, sachez qu’il l’aura, et répétez-lui que certaines choses exigent du travail. Votre objectif n’est pas la perfection; c’est simplement pour aider votre enfant à développer ce qu’il peut faire, petit à petit et progressivement.

Pour plus de conseils sur l’enseignement de l’orthographe, téléchargez mon logiciel gratuit “Six façons de rendre l'orthographe facile”Livre électronique.

Six façons de rendre l'orthographe facile

#ecrire un livre en clignant des yeux
#ecrire un livre manuscrit
#ecrire un livre a deux

Laisser un commentaire