Comment écrire une critique de livre | Essais gratuits – ecrire un livre sur mac

Comment rédiger une critique de livre Une critique de livre est une description, une analyse critique et une évaluation de la qualité, du sens et de la signification d'un livre, et non d'une reformulation. Il devrait être axé sur le but, le contenu et l’autorité du livre. Une critique critique de livre n'est ni un rapport de livre ni un résumé.

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C'est un papier de réaction dans lequel les forces et les faiblesses du matériau sont analysées. Il doit inclure une déclaration de ce que l'auteur a essayé de faire, évalue dans quelle mesure l'auteur a réussi (de l'avis de l'examinateur) et présente des éléments probants à l'appui de cette évaluation.

Il n'y a pas de bonne façon d'écrire une critique de livre. Les critiques de livres sont très personnelles et reflètent les opinions du critique. Une révision peut contenir entre 50 et 100 mots, voire 1500 mots, selon l’objet de la révision. Les procédures suivantes permettent de rédiger des critiques de livres. ce sont des suggestions, pas des formules qui doivent être utilisées. 1. Rédigez une déclaration donnant des informations essentielles sur le livre: titre, auteur, date du premier copyright, type de livre, contenu général, particularités (cartes, planches en couleurs, etc.), prix et ISBN. 2. Indiquez le but de l'auteur en écrivant le livre.

Parfois, les auteurs indiquent leur but dans la préface ou le premier chapitre. Si ce n’est pas le cas, vous pouvez arriver à comprendre le but du livre en vous posant les questions suivantes: a. Pourquoi l'auteur a-t-il écrit sur ce sujet plutôt que sur un autre sujet? b. De quel point de vue l'œuvre est-elle écrite? c. L’auteur at-il essayé de donner des informations, d’expliquer quelque chose de technique, de convaincre le lecteur de la validité d’une conviction en la dramatisant en action? ré. Quel est le domaine général ou le genre et comment le livre s'y intègre-t-il? (Utilisez des sources extérieures pour vous familiariser avec le domaine, si nécessaire. Connaître le genre signifie comprendre la forme artistique. Et son fonctionnement. E. Quel est le public visé? F. Quel est le style de l'auteur? Est-il formel ou informel? «Évaluez la qualité du style d’écriture en appliquant certaines des normes suivantes: cohérence, clarté, originalité, force, utilisation correcte des mots techniques, concision, ampleur du développement, fluidité: convient-il au public visé? G. Scan the Table Au sommaire, il peut aider à comprendre comment le livre est organisé et aidera à déterminer les idées principales de l'auteur et comment elles sont développées – de manière chronologique, topique, etc. Ce livre est-il lié à votre cours ou à votre agenda personnel? Quelles expériences personnelles vous avez eues ont-ils un rapport avec le sujet? h. Dans quelle mesure le livre a-t-il atteint son objectif? y Vous recommandez ce livre ou cet article à d’autres? Pourquoi? 3. Énoncez le thème et la thèse du livre. une. Thème: Le thème est le sujet ou le sujet. Ce n'est pas nécessairement le titre, et il n'est généralement pas exprimé dans une phrase complète. Il exprime une phase spécifique du sujet général. . Thèse: La thèse est une généralisation de l’auteur sur le thème, les croyances de l’auteur sur quelque chose d’important, la conclusion philosophique de l’ouvrage ou la proposition que l’auteur veut prouver. Exprimez-le sans métaphore ni autre langage figuré, dans une phrase déclarative. Exemple Titre: Objet général: intolérance religieuse Thème: Les effets de l'intolérance religieuse sur une petite ville Thèse: L'intolérance religieuse, une maladie des individus, contamine tout un groupe social 4. Expliquez la méthode de développement – la manière dont l'auteur soutient la thèse.

Illustrez vos remarques avec des références et des citations spécifiques. En général, les auteurs ont tendance à utiliser les méthodes suivantes, exclusivement ou en combinaison. une. Description: L’auteur présente des images de scènes de scènes et d’événements en fournissant des détails faisant appel aux cinq sens ou à l’imagination du lecteur. La description présente le fond et le cadre. Son objectif principal est d'aider le lecteur à comprendre, à travers autant de détails sensuels que possible, la façon dont les choses (et les personnes) sont décrites dans les épisodes décrits. b. Narration: l'auteur raconte une série d'événements, généralement présentés dans un ordre chronologique.

Cependant, dans un roman, l'ordre chronologique peut être violé pour le complot. Dans la narration, tant dans la fiction que dans la non-fiction, l'accent est mis sur les événements. La narration raconte ce qui s'est passé. Son but principal est de raconter une histoire. c. Exposition: L'auteur utilise l'explication et l'analyse pour présenter un sujet ou clarifier une idée. L'exposition présente les faits sur un sujet ou une question aussi clairement et impartialement que possible. Son but principal est d'expliquer. ré. Argument: L’auteur utilise les techniques de la persuasion pour établir la vérité d’une déclaration ou pour convaincre le lecteur de sa fausseté.

Le but est de persuader le lecteur de croire en quelque chose et peut-être d'agir sur cette conviction. L'argument prend parti sur un problème. Son objectif principal est de convaincre. 5. Evaluez l'intérêt, l'exactitude, l'objectivité, l'importance, la minutie et l'utilité du livre pour le public auquel il est destiné. Indique si les arguments principaux de l'auteur sont vrais. Répondez aux opinions de l'auteur. Avec quoi êtes-vous d'accord ou pas d'accord? Et pourquoi? Illustrez si les conclusions tirées découlent logiquement de la preuve. Explorez les problèmes soulevés par le livre. Quelles possibilités le livre suggère-t-il?

Qu'est-ce que l'auteur a omis ou quels problèmes n'ont pas été résolus? Quels points spécifiques ne sont pas convaincants? Comparez-le avec d'autres livres sur des sujets similaires ou avec d'autres livres du même auteur, ainsi qu'avec des auteurs différents. Est-ce seulement un remaniement des livres précédents? une réfutation des positions précédentes? Des sources récemment découvertes ont-elles justifié une nouvelle approche de l'auteur? Faites des commentaires sur des parties présentant un intérêt particulier et signalez tout ce qui semble conférer au livre un mérite littéraire. Reliez le livre à de plus grandes questions. 6. Essayez de trouver des informations supplémentaires sur l'auteur – réputation, qualifications, influences, biographie, etc., ainsi que toute information pertinente pour le livre en cours de révision et qui permettrait d'établir l'autorité de l'auteur. Pouvez-vous discerner des liens entre la philosophie de l'auteur, son expérience de la vie et le livre examiné? 7. Le cas échéant, notez le format du livre – mise en page, reliure, typographie, etc. Existe-t-il des cartes, des illustrations? Est-ce qu'ils aident à la compréhension? 8. Vérifiez la matière arrière. L'indice est-il exact? Vérifiez les notes de fin ou les notes de bas de page au fur et à mesure que vous les lisez. Fournissent-ils des informations supplémentaires importantes? Est-ce qu'ils clarifient ou étendent des points dans le corps du texte?

Vérifiez toute bibliographie que l'auteur peut fournir. Quels types de sources, primaires ou secondaires, apparaissent dans la bibliographie? Comment l'auteur s'en sert-il? Prenez note des omissions importantes. 9. Résumez (brièvement), analysez et commentez le contenu du livre. Énoncez vos conclusions générales. Portez une attention particulière au dernier chapitre de l’auteur. Le résumé est-il convaincant? Enumérer les principaux sujets et résumer brièvement les idées de l’auteur sur ces sujets, points principaux et conclusions. Utilisez des références et des citations spécifiques pour appuyer vos déclarations.

Si votre thèse a été bien argumentée, la conclusion devrait suivre naturellement. Il peut inclure une évaluation finale ou simplement reformuler votre thèse. Ne pas introduire de nouveau matériel à ce stade. Quelques considérations à prendre en compte lors de l'examen de genres spécifiques: Fiction (surtout, n'abandonnez pas l'histoire) Personnage 1. De quelles sources les personnages sont-ils tirés? 2. Quelle est l’attitude de l’auteur envers ses personnages? 3. Les personnages sont-ils plats ou en trois dimensions? 4. Le développement du personnage a-t-il lieu? 5. La délimitation des caractères est-elle directe ou indirecte? Thème 1. Quel est / quels sont les principaux thèmes? 2. Comment sont-ils révélés et développés? 3

Le thème est-il traditionnel et familier ou nouveau et original? 4. Le thème est-il didactique, psychologique, social, divertissant, évadé, etc., dans un but ou une intention? Parcelle 1. Comment sont gérés les différents éléments de la parcelle (par exemple, introduction, suspense, point culminant, conclusion)? 2. Quel est le lien entre l'intrigue et la délimitation des personnages? 3. Dans quelle mesure et comment l’accident est-il utilisé comme une force de complication et / ou de résolution? 4. Quels sont les éléments de mystère et de suspense? 5. Quels autres dispositifs de complication de parcelle et de résolution sont utilisés? 6. Y a-t-il une sous-parcelle et comment est-elle liée à la parcelle principale? 7. L'intrigue est-elle secondaire ou secondaire à certains des autres éléments essentiels de l'histoire (personnage, cadre, style, etc.)? Style 1. Quelles sont les «qualités intellectuelles» de l'écriture (simplicité, clarté, par exemple)? 2. Quelles sont les «qualités émotionnelles» de l'écriture (par exemple, humour, esprit, satire)? 3. Quelles sont les «qualités esthétiques» de l'écriture (par exemple harmonie, rythme)? 4. Quels dispositifs stylistiques sont utilisés (par exemple, symbolisme, motifs, parodie, allégorie)? 5. Quelle est l'efficacité du dialogue? Cadre 1. Quel est le cadre et joue-t-il un rôle important dans le travail? 2. Une atmosphère est-elle évoquée et comment? . Quels sont les effets scéniques utilisés et quelle est leur importance et leur efficacité? 4. Le cadre influence-t-il ou empiète-t-il sur les personnages et / ou l'intrigue? Biographie 1. Le livre donne-t-il une image «complète» du sujet? 2. Quelles phases de la vie du sujet reçoivent le plus grand traitement et ce traitement est-il justifié? 3. Quel est le point de vue de l'auteur? 4. Comment la matière est-elle organisée: chronologiquement, rétrospectivement, etc.? 5. Le traitement est-il superficiel ou l'auteur montre-t-il une étude approfondie de la vie du sujet? 6. Quels matériaux sources ont été utilisés dans la préparation de la biographie? . Le travail est-il documenté? 8. L’auteur tente-t-il de cerner les motivations cachées du sujet? 9. Quels nouveaux faits importants sur la vie du sujet sont révélés dans le livre? 10. Quel est le lien entre la carrière du sujet et l’histoire contemporaine? 11. Comment la biographie se compare-t-elle aux autres sur la même personne? 12. Comment se compare-t-il aux autres œuvres du même auteur? Histoire et autre documentaire 1. Avec quel sujet ou quelle période le livre traite-t-il? 2. Quelle est la qualité du traitement? 3. Quelles sont les sources utilisées? 4. Le compte est-il donné dans ses grandes lignes ou dans les détails? 5

Le style est-il celui de l'écriture de rapport ou y a-t-il un effort d'écriture interprétative? 6. Quel est le point de vue ou la thèse de l'auteur? 7. Le traitement est-il superficiel ou profond? 8. À quel groupe le livre est-il destiné (manuel, populaire, érudit, etc.)? 9. Quel est le rôle de l'écriture biographique dans le livre? 10. L'histoire sociale ou politique est-elle mise en avant? 11. Les dates sont-elles utilisées de manière intensive et, dans l'affirmative, sont-elles utilisées de manière intelligente? 12. Le livre est-il une révision? Comment se compare-t-il aux éditions précédentes? 13. Utilisez-vous des cartes, des illustrations, des tableaux, etc., et comment les évaluer? Poésie 1.

Est-ce une œuvre de pouvoir, d'originalité, d'individualité? 2. Quel genre de poésie est à l’étude (épique, lyrique, élégiaque, etc.)? 3. Quels instruments de poésie ont été utilisés (rimes, rythmes, figures de style, images, etc.) et à quel effet? 4. Quelle est la préoccupation centrale du poème et est-il exprimé efficacement? Titres de sujets utilisés dans le catalogue: Critique de livre Critique Livres connexes: Critique de livre: guide de rédaction de critiques de livres pour journaux, magazines, radio et télévision. Boston. The Writer, 1978 PN98. B7 B6 Drewry, John. Rédiger des critiques de livres. Boston: l'écrivain, 1974.

PN98. B7 D7 1974 Teitelbaum, Harry. Comment rédiger des rapports de livre. New York: Monarch Press, 1975. LB2369. T4 Miller, Walter James. Comment rédiger des comptes rendus de livres: – Analyser et évaluer la fiction, le théâtre, la poésie et la non-fiction à New York. Arco Pub. , 1984. LB2369. M46 1984 Recueils de critiques de livres Book Review Digest 1985+ INDEX Z1219. Référence du livre C96 Index 1965+ INDEX Z1035. A1 B6 Auteurs contemporains RÉFÉRENCE Z1224. C5 Sites Web connexes: Comment rédiger une critique de livre. Bibliothèque Stauffer. http: // bibliothèque. queensu. ca / inforef / bookreview / wri. htm écrit des critiques de livres. Bibliothèque de l'Université de Waterloo. http: // bibliothèque. Uwaterloo. a / libguides / 1-12. html ————————————————— Comment écrire une critique de livre. Bibliothèques universitaires Dalhousie. http: // www. bibliothèque. dal. ca / How / Guides / BookReview / Comment rédiger une critique de livre chillibreeze writer – Amy Sengupta Une critique de livre est un résumé critique d'un livre. C'est un forum ouvert où l'on analyse et forme un avis sur le travail des écrivains. Cette évaluation critique est non seulement une source d’information utile pour le lecteur, mais également pour ceux qui ont l’intention de lire le livre. L'étape essentielle pour rédiger une critique de livre consiste à la lire attentivement et à en comprendre le contenu.

Il faut comprendre que ce n’est tout simplement pas un résumé, mais une critique. Les trois étapes importantes dans la rédaction d’une critique de livre sont les suivantes: Étape 1: Introduction Commencez par mentionner les éléments essentiels tels que le titre du livre, le nom de l’auteur et les informations de publication pertinentes. Vous devez également spécifier quel type de littérature il. Il peut s'agir par exemple d'une analyse sociologique, d'un livre d'histoire, d'un travail purement académique ou d'un ouvrage plus léger. Normalement, le contexte de l’écrivain n’est pas obligatoire, mais il ne faut pas l’omettre s’il revêt une importance particulière – par exemple, un réfugié écrit sur les réfugiés.

Cela aide à placer le texte dans un contexte spécifique. Étape 2: Section principale – Description et résumé La section principale comprend idéalement deux sections: la description et le résumé. La description peut contenir des extraits du livre qui donnent un aperçu précieux du travail. Cependant, lorsqu’on passe en revue l’intrigue, il faut s’assurer que le suspense de l’histoire n’est pas perdu. Étape 3: L’analyse critique Dans cette section, il ne faut pas oublier d’analyser de manière critique l’ensemble du livre, mais de supprimer les points qui intriguent. Par exemple, si le livre concerne les citadins pauvres, on peut peut-être parler de politique et de culture.

Votre opinion sur le livre est cruciale ici car elle façonne votre analyse. Il est utile de donner un aperçu des attributs du livre: vaut-il la peine d'être lu, est-ce intéressant, etc. Cette section devrait également aborder les enseignements tirés de l’ouvrage et savoir s’il contient un message important ou intéressant qui a retenu votre attention. Clause de non-responsabilité de Chillibreeze: les points de vue et opinions exprimés dans cet article n'engagent que leur (s) auteur (s) et ne reflètent pas les vues de Chillibreeze en tant que société. Chillibreeze applique une politique anti-plagiat stricte. Veuillez nous contacter pour signaler tout problème de droit d'auteur lié à cet article.

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