Comment écrire une critique de livre de lycée – ecrire un livre de voyage

Les instructeurs aiment assigner critiques de livres au lycée. La plupart des étudiants pensent que les critiques de livres sont une forme de punition leur garantissant de lire le livre en entier et de rédiger une critique de 500 mots. Cependant, des critiques de livres sont attribuées aux étudiants afin qu'ils puissent mieux comprendre la société dans laquelle ils vivent et le monde en général. Comment rédiger une critique de livre de lycée est un cauchemar pour la plupart des lycéens qui détestent la lecture, mais ce n’est pas nécessairement le cas si l’on respecte certaines règles simples.

Premièrement, il faut comprendre la nature d’une revue de livre, qui est la réaction du lecteur à un livre spécifique plutôt qu’un simple résumé du travail. Une critique de livre consiste à analyser la validité du contenu, du but et de l'organisation du livre. Il existe deux types fondamentaux de critiques de livres, descriptif et critique. Des critiques de livres descriptives évaluent les informations pertinentes proposées dans le livre par le biais d'expositions et de descriptions et sont présentées dans le contexte de valeurs littéraires et historiques. Ces attributs sont ensuite appuyés par des preuves tirées du travail. L'auteur énonce et examine les buts et les intentions de l'auteur, citant souvent certains des extraits les plus convaincants du texte dans le but d'illustrer un point.

Cependant, dans la plupart des cas, les critiques de livres critiques sont attribués aux élèves du secondaire dans le cadre de leurs travaux de littérature, et non de descriptifs. Dans une critique critique de livre, les étudiants doivent être conscients de deux exigences. Premièrement, les étudiants doivent être bien informés du travail sous revue. Pour ce faire, l’élève doit comprendre le but de l’auteur et la manière dont les sections de travail contribuent à cet objectif par écrit. Acquérir des connaissances de base sur les expériences de vie de l’auteur, ainsi que sur d’autres œuvres de l’auteur et sa période de publication, facilitera souvent la capacité de l’élève à comprendre les influences exercées sur ses œuvres. Deuxièmement, il est impératif que les étudiants comprennent le genre du texte. Comprendre le genre du livre, c’est simplement être conscient de sa forme artistique et de l’utilisation de ses caractéristiques. Sans connaissance du genre, les étudiants n'ont aucune compréhension littéraire sur laquelle les évaluations sont basées. Les bases d'une critique de livre incluent également d'avoir une idée de ce que le lecteur s'attend à trouver dans la critique. Le lecteur devrait pouvoir tirer de la critique une compréhension des pensées et des intentions de l’auteur sans lire le texte original. Les principaux événements et thèmes du livre sont présentés de manière cohérente et précise.

Enfin, dans une critique, outre la communication du but de l’auteur, il est prudent que celui-ci exprime une opinion sur le succès de l’auteur dans la réalisation de son objectif en écrivant le livre. Les étudiants doivent être certains de fournir des preuves suffisantes pour soutenir leurs opinions personnelles. En résumé, pour rédiger une critique de livre, tout comme pour rédiger un rapport de livre, il est nécessaire de lire l'intégralité du texte et de réagir au contenu du livre, ainsi qu'à son organisation et à la capacité de l'auteur d'exprimer ses idées de manière claire et précise. concis. L'élève trouvera utile de développer et de suivre un plan afin d'organiser les idées de manière cohérente. Enfin, l'étudiant doit passer du temps à réviser et à relire la critique.

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